主要专业能力要求：

1.具有对小学课程进行教学设计、实施以及评价的能力；

2.能够策划、组织小学生班级主题教育活动、少先队活动和社团活动等，具有小学班级管理能力；

3.具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力；

4.具有自我认知、自我调节情绪及进行小学生心理健康教育、生活指导与成长引导的能力；

5.能够为学生提供个性化指导和课程管理服务，具有解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力；

6.能够及时掌握小学教育的新技术、新模式、新方法并在小学教育实践中进行应用与推广；

7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具有小学教育领域的专业信息技术能力；

8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具备社会责任感和担当精神；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：儿童文学、小学语文课标与教材研究、小学数学课标与教材研究、小学英语课标与教材研究、中国文学、高等数学、小学科学基础、英语语音与语感训练。

专业核心课程：小学心理学、小学教育学、汉语基础、小学数学基础理论、小学语文教学设计与实施、小学数学教学设计与实施。

实习实训：教育实践包括认知实习、岗前技能训练、跟岗实习、毕业设计、顶岗实习等环节。认知实习安排在第三、四学期进行两周实习，要求学生实习后提交实习日记、听课记录等。岗前技能训练安排在第五学期进行，由小学优秀教师或校内资深教师共同指导，并进行技能考核。跟岗实习安排在第五学期共8周，由校外一线教师和校内专任教师共同指导，要求学生做好实习工作记录、听课记录、进行教学设计并开展教学及班级管理等教育实践活动、撰写实习报告等。毕业设计安排在第五学期，要求学生在教师的指导下认真撰写毕业设计，毕业设计不合格者不能取得毕业资格。顶岗实习安排在第六学期，由学生自主联系实习学校开展具有就业倾向的实习，并完成系部拟定的顶岗实习计划。

职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例：暂无

接续普通本科专业举例：小学教育、教育学